Un paseo otoñal al Parque del Seminario 🍂🍁🌿🌳🐿️🍄🌰

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Ayer los niños de 4 años tuvieron una excursión al Parque del Seminario.

Tras varias semanas trabajando el Proyecto ” Un viaje a New York” descubrimos que allí hay un parque inmenso llamado Central Park con unos 250.000 árboles. Y muy cerquita de nuestro cole tenemos un parque precioso con mucha vegetación, ardillas y unas vistas impresionantes de la Catedral y el Castillo de Jaén.

La finalidad de esta actividad es conocer las especies de árboles comunes en los dos parques, los propios de nuestra ciudad, las características de esta estación del año, los árboles de hoja perenne y caduca. Para eso hemos contado con Víctor Carrillo, experto y apasionado del medio ambiente que nos ha hecho una visita guiada por todo el parque del Seminario.

Y después de la visita hemos hecho en cooperativo una actividad comparando las especies de árboles del Central Park y del Parque Seminario.

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Proyecto “Los cuentos” “Tales”

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Iniciamos hace ya casi un mes un proyecto lleno de fantasía, en el que hay personajes de todo tipo, música, escritura y lectura…

Todo comenzó cuando recibimos una carta. En ella un PERSONAJE SIN CUENTO, NI FORMA, NI COLOR, SIN SENTIMIENTOS, buscaba un cuento del que formar parte. Quería nuestra ayuda, y nos dejó pensando.

Entre todos dimos muchas opciones sobre la posible solución. Y claro, la de darle un cuerpo, un nombre, y color fue una de ellas, pero…

¿Cómo lo hacíamos? ¿Un personaje por niño? ¿Uno entre todos?

Finalmente nos decidimos a inventar un personaje por cada grupo, fue una buena manera de desarrollar el trabajo cooperativo y todos pondrían así, su granito de arena en esta importante tarea.

 

 

 

 

Aquí tenemos los personajes inventados por cada equipo. Claro, todos no pueden ser protagonistas, a si que se sometieron a votación. El que obtuvo más puntuación salió como personaje ganador.

En 5 años A fue “El ratón feliz ” y en 5 años B “El patito cariñoso”.

¡¡¡¡Pues ya teníamos personaje!!! pero…. en la carta también nos decía que necesitaba un cuento en el que vivir, amigos, aventuras, etc. En definitiva teníamos que escribir un cuento.

¿Sabemos algo de los cuentos? Manos a la obra, lluvia de ideas!!!

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Nos dimos cuenta de que sabíamos cositas, pero que también nos quedaban otras por saber, para poder ser escritores de verdad. Fue entonces cuando recibimos otra carta. Esta vez acompañada de un regalo.

Nos trajo un cuento muy interesante, la lista de temas a investigar y las hojas de investigación para casa.

Cada niño/a se apuntó al tema que más le interesó. Y poco a poco hemos ido aprendiendo muchas cosas sobre los cuentos:

  • Cómo se estructura un cuento: principio, historia o nudo y final.
  • Las partes físicas de un libro: portada, contraportada, lomo, páginas.
  • Animales de cuento
  • La música que acompaña a los cuentos
  • Personajes buenos y malos
  • Bibliotecas del mundo
  • Escritores y escritoras famosas
  • Cómo ha cambiado la manera de escribir: pluma, máquina de escribir, ordenador…
  • Lugares y profesiones relacionadas con los libros y su proceso de elaboración: biblioteca, imprenta, librería, escritor, repartidor, bibliotecario.

Sobretodo hemos descubierto que la imaginación y la creatividad es muy importante, que forma parte de nuestro ser y que no la deberíamos perder nunca.

¿Y cómo se hace esto? Leyendo mucho cuando ya aprendamos. Mientras, la familia juega un papel fundamental; encontrar un momento para la lectura a nuestros hijos/as debe ser una tarea placentera y casi diaria.

Hemos de sustituir los móviles y tablets por cuentos de “página y hueso”, donde ellos vean, opinen, imaginen, hablen con vosotros y no sea un simple acto de “ver imágenes de manera mecánica,sin pensar”. Incluso la lectura de un cuento sin imágenes dispara la imaginación del que escucha la historia.

Por eso disfrutamos mucho de la visita de una “Cuentacuentos con mucho corazón”.

Gracias por contarnos el cuento “El corazón más hermoso”, hemos descubierto que cuantos más trocitos de otros corazones alberguemos en el nuestro, más ricos seremos.

¡¡¡Siempre nos alegra recibir visitas, nuestras puertas están siempre abiertas!!!

Ahora toca hacer de escritores… manos a la obra.

Todo escritor y escritora debe informarse y coger ideas, para ellos visitamos la biblioteca de nuestro colegio y allí vimos las infinitas posibilidades que teníamos tanto de personajes, como historias, tipos de cuentos… La biblioteca nos ofrece mucho material para imaginar y posteriormente crear.

Si a esto unimos las investigaciones que vamos recibiendo y exponiendo en clase, pues realmente nos estamos convirtiendo en verdaderos EXPERTOS en la materia.

En el pasillo hemos elaborado un mapa mental cuya palabra central es CUENTOS, de ella salen distintos caminos que nos llevan a los temas investigados; allí vamos pegando todo lo que hemos traído para que sea un trabajo visible y bonito.

Entre las dos clases hemos  escrito los títulos, coloreado y decorado el mural, en definitiva, han puesto mucho cariño en que quede estupendo.

El cuento ya está escrito, entre todos han pensado personajes y aventuras. El lunes lo vamos a empaquetar y mandar a la imprenta… y el viernes en la biblioteca haremos la presentación de su primer libro, será una sorpresa!

Están trabajando mucho y muy bien, siempre ilusionados por mejorar y aprender. Descubriendo la intensa tarea que tiene ser escritor/a. Sin olvidar que los estereotipos deben ser minimizados y que las historias nos enseñan a ser mejor personas.

Aquí os dejamos ejemplos de algunos cuentos que nos parecen interesantes…cuentos con amor

Os seguiremos informando… porque…

colorín colorado, el proyecto aún no ha acabado

 

Patro y Mercedes

Bless us… Pray for us…

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Los alumnos/as de 5 años han visitado por primera vez en este curso nuestra capilla.

Nos estaban esperando con los brazos abiertos, Jesús Divino Maestro y María Madre Inmaculada nos reciben con alegría. Nos dan la bienvenida y esperan vernos cada semana, para que les demos gracias, les cantemos y les hablemos desde el corazón.

Por eso, cada uno de ell@s, han escrito en una hoja su nombre con un dibujo o algo significativo para ellos. Una bonita manera de decir: “Estamos aquí, todos y cada uno de nosotros, para ir haciendo camino juntos”.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WE RELEASE… Estamos de estreno

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Nuevo curso y… ¡nuevas pistas deportivas, renovadas y preciosas!

Nuestros niños y niñas han estrenado ya las pistas del cole. Más de un partidillo o incluso torneo profesional, quien sabe, se disputará en ellas. Mientras, las disfrutamos nosotros y aprenderemos a cuidarlas para que se mantengan tan bonitas como el primer día, junto con los alrededores del patio.

 

 

 

 

 

 

 

WELCOME TO A NEW SCHOOL YEAR!

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Comenzamos un nuevo curso con energías renovadas, ilusión , alegría y un cariño infinito por vuestr@s niñ@s. Estamos felices de volver a ver esas caritas de ilusión, de nervios y expectación que siempre se tiene cuando emprendemos un nuevo camino.

Esperamos que sea un precioso y fructífero año para tod@s, en el que disfrutemos caminando juntos…

Os damos por tanto nuestra más cálida bienvenida.

 

 

Equipo de Educación Infantil

Visita inesperada del Pirata Metepatas y la Pirata Lena

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Casi todos los días el Pirata Metepatas nos deja una carta en un botella dentro del cofre que tenemos en clase. Así nos ha ido retando a recitar poesías, aprender juramentos, realizar sumas con objetos relacionados con los piratas, dividirnos por barcos en lugar de por equipos y escribir un código de buena conducta entre todos… un sin fín de actividades que han alentado el interés por aprender y mantenido la ilusión cada día.

Cada vez que conseguimos uno de los retos, ganamos un doblón de oro, ¡YA TENEMOS MUCHOS!. Al completar el último reto, todos esos doblones se convertirán en doblones de chocolate.

Hoy tras leer uno de los mensajes que Metepatas había dejado en nuestro cofre del tesoro, nos hemos quedado boquiabiertos… ¡¡¡venía a nuestro cole !!!!para conocernos en persona, darnos varios consejos, comprobar todo lo que sabemos sobre piratas y contarnos cómo podemos llegar a ser un pirata de buen corazón.

Hemos jugado a las carreras de relevos con monedas, para comprobar si somos capaces de custodiar y pasar al resto de grumetes nuestra preciada moneda. También hemos comprobado nuestra puntería lanzando bolas de cañones!!, y respondido a todo tipo de preguntas relacionadas con su vestimenta, cómo se alimentan, cuál es su misión y qué hacen los piratas en su tiempo libre. Y no es otra cosa que… ¡¡¡cantaaaaaar!!. Nos ha enseñado una canción que tendremos que interpretar en la fiesta de fin de curso de nuestro colegio. ¿Conseguiremos el reto?

https://youtu.be/ltfLqrh-hfs

Aquí la tenéis: Canción “El Pirata Barbanegra”

 


Agradecer a Juanfra y Elena la ilusión que han puesto en esta visita y lo bien preparado que estaba todo. Ha sido un placer teneros como Piratas buenos y generosos. El cariño que habéis repartido entre todo ellos recibe como respuesta sus caras de ilusión y de inocencia. Eso es un regalo, tenemos mucha suerte de poder disfrutar de los más pequeños y de su entusiasmo por descubrir y disfrutar.

Gracias de nuevo a Geminella Sport por su colaboración. Un placer conoceros.

!!!!Tenéis que volver!!!!

READING

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La lectura es un proceso complejo que lleva su tiempo y dedicación. No tod@s llegan al mismo tiempo a ese momento tan esperado por los padres y madres en el que decimos ¡Ya sabes leer!

Pero no hemos de desesperar, todo llega. Poco a poco y con paciencia aprenderán a “decodificar” y su avance en la lectura será su satisfacción y la nuestra.

El placer por la lectura hemos de ofrecérselo desde pequeños. Dedicar momentos a leer cuentos, fábulas, poesías, observar atlas, enciclopedias, revistas, cualquier soporte que sea susceptible de lectura y observación por su parte es un momento idóneo para analizar el formato, las letras, los dibujos…

Al mismo tiempo hemos de generales esa necesidad por leer un cartel de la peli que vamos a ver en el cine, del circo que vamos a visitar, una lista de la compra, la receta de nuestro postre preferido…

Como complemento, pueden ver vídeos divertidos que ayudan a ir mejorando y afianzando el proceso de lectura. Es por eso que aquí os dejamos algunos.

 

WE PLAY WITH SHADOWS

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Nos hemos adentrado en el apasionante mundo de los piratas, y es por ello que el cuento de Peter Pan se ha colado en nuestra clase enseñándonos muchas muchas cosas interesantes; por qué no quiere crecer, por qué hay niños perdidos, cómo podemos ayudar a los demás, la imaginación, la fantasía, la ilusión…

Pero lo que no sabíamos es que Peter tiene una sombra bastante traviesa, que se separa de él jugando al despiste.

Y nos surge la pregunta ¿Qué son las sombras? ¿Porqué las tenemos pegadas al cuerpo? ¿Se pueden separar de nosotros? ¿Cómo se forman?

Hablando entre todos, y viendo que tenían curiosidad por este tema. Hicimos una sesión de psicomotricidad diferente. Exploramos nuestro movimiento, repasamos nuestro esquema corporal, y…¡¡NUESTRA SOMBRA!!

Esta actividad,  nos permitió trabajar la relación entre la distancia y las dimensiones, además de entender el comportamiento de la sombra en función de si estamos cerca del punto de luz (la proyección de la sombra será más grande), y si nos alejamos de éste (nuestra sombra se hace más pequeña).

 

 

 

 

¿Podemos pisar nuestra sombra? ¿Y la de nuestro compañero/a?

 

 

 

Tras ver cómo cambia nuestra sombra y realizar distintos movimientos y juegos, por parejas se fueron dibujando la sombra en el suelo. ¡¡¡Menuda sorpresa!!!

 Resultado de imagen de sombra de peter pan

Disfrutaron de esta interesante y divertida sesión de psicomotricidad, que sin duda volveremos a repetir.

 

MINIOLIMPIADAS DIMA 5 AÑOS

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Por fin, a pesar del paso del tiempo y de la meteorología, el alumnado de 5 años ha podido realizar su exhibición del proyecto Las Olimpiadas. No solo hemos aprendido muchas clases de deportes, sino también de dónde procedían y cual era la bandera de su país. También conocemos huesos y músculos de nuestro cuerpo que influyen a la hora de practicar deporte y los beneficios de una alimentación sana.

Las seños, Ana y Lina, damos las gracias a los alumnos en prácticas de maestros, Antonio y Soraya, y a todos los que nos acompañaron desde las gradas: familias, subdirector y seños y alumnos de 3 y 4 años.

El día era perfecto, los atletas estaban nerviosos y entregados a las pruebas, las gradas repletas de un público entusiasmado que aplaudía sin condiciones…¡Comenzamos!.

Primero realizamos nuestro desfile de atletas junto a las banderas de nuestras olimpiadas y la de España. Saludamos al público y nos dividimos para las dos primeras pruebas.

A un lado de la pista, se disputaba un partidillo de fútbol entre los niños de las dos clases. Al otro lado de la pista tenía lugar la exhibición de gimnasia con cintas y pelotas y el patinaje.

Pasamos después a dividirnos en tres grandes grupos de niños y niñas que realizaron pruebas de circuitos con aros, conos, topes y el famoso lanzamiento de saquitos de arena

Durante toda la exhibición, el alumnado de 5 años hizo alarde de una gran deportividad. Aunque unos eran más hábiles que otros, todos fueron iguales y no hubo un primer, segundo o tercer puesto, sino que todos ganaron su medalla de oro, eso sí, de un oro ficticio, pues las habíamos realizado en clase en un taller.

Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que nos lo pasamos.